بیشتر کسانی که قصد دارند استاد آیلتس شوند یا کسانی که تا به حال آیلتس تدریس نکرده اند یا در این راه معلمی تازه کار هستند با شنیدن "آیلتس " به خود میلرزند.

 

6 نکته مهم درباره روش تدریس آیلتس

 

بیشتر اساتید زبان به آیلتس به عنوان یکی از تکنیکی ترین و حرفه ای ترین رشته ها در آموزش زبان انگلیسی نگاه میکنند چرا که در بیشتر موارد فکر میکنند که اگر خود این اساتید زبان در آزمون آیلتس شرکت کنند به احتمال زیاد نمره مطلوبی نخواهند گرفت! آنها نمیتوانند این حقیقا را کتمان کنند. چرا که ، حقیقتا آیلتس آزمونی تکنیکی است که فقط به دانشجویانی با استراکچرهای قوی زبان انگلیسی نمره بالا میدهد، ولی با یادگیری یک سری نکات طلایی آیلتس و شرکت در دوره آمادگی آیلتس با یک استاد حرفه ای آیلتس که آگاهی کامل به آزمون آیلتس و فرمت تستها و آنچه که در آزمون آیلتس مد نظر اگزمینرآیلتس هست دارد می توانید به نمره بالای 7 در آزمون آیلتس دستیابید. همچنین اساتید زبان تازه کار در آموزش آیلتس میتوانند با شرکت در دوره آیلتس دکتر آرین کریمی هم نکات طلایی و تکنیکی آیلتس را فرا بگیرند و نمره ای مطلوب یعنی بالای 7 در آزمون آیلتس کسب نمایند هم تکنیکها و متدهای آموزش آیلتس را در دوره تربیت معلم آیلتس از دکتر کریمی فرا بگیرند و هم در نهایت عضو گروه آموزش زبان و آیلتس دکتر آرین کریمی شوند و آیلتس تدریس کنند.

 

اساتید زبان باید در نظر داشته باشند که تدریس آزمونهای تخصصی زبان انگلیسی مانند IELTS , TOEFL درآمد بیشتری برای آنها به ارمغان خواهد آورد. بنابراین اساتید زبان نباید وقت خود را در آموزشگاه های زبان با تدریس سطوح پایه زبان انگلیسی تلف کنند چرا که برای این سطوح پایین زبان انگلیسی استاد زبان بسیار وجود دارد پس سعی کنید متفاوت باشید.

 

 

چطور آیلتس را تدریس کنیم؟ ( 6 نکته مهم در آموزش آیلتس )

 

 

1. دادن overview یا دیدگاه کلی نسبت به آزمون آیلتس :

 

 

در شروع دوره آیلتس به زبان آموزان یا آیلتس آموزان خود نشان دهید که چه چیز در انتظار آنهاست و یک دید گلی نسبت به آزمون آیلتس به آنها بدهید یعنی با زبان ساده تر به آنها بگویید آیلتس چیست ؟ و فرمت تستهای آیلتس در هر بخش آزمون آیلتس چیست ؟ شما میتوانید به سادگی با یک نمونه تست آیلتس شروع کنید و قسمتهای مختلف آن را برای زبان آموزان خود توضیح دهید تا تصویری روشن از آزمون آیلتس داشته باشند. شما باید با این روش به دانشجویان بفهمانید که آمادگی برای آزمون آیلتس کاری بسیار جدی است که نیاز به اختصاص دادن وقت مناسب برای مطالعه روزانه و انجام تمارین سخت آیلتس دارد و یک چیزی شبیه پیاده روی در پارک و تفریح مانند کلاسهای مکالمه زبان انگلیسی که در آموزشگاه های زبان تهران برگزار میشود نیست که معمولا بصورت فان  برای سرگرمی شرکت میکنند.

 

2. صداقت با دانشجو !

 

از سوی دیگر شما باید تعیین سطح زبان و همچنین فید بک خود را به دانشجویان آیلتس خود بصورت صادقانه بدهید نه اینکه دل آنها را خوش کنید که شما به راحتی در آزمون رسمی آیلتس 7 میگیرید و در عمل دانشجو در آیلتس شرکت کند و نمره 5 بگیرد. منظور این است که امید واهی به دانشجو ندهید و با دانشجویان خود با صداقت تمام رفتار کنید. اگزمینرهای آیلتس معمولا میگویند که یک دانشجو با سطح زبان پایه معمولا در شش ماه مطالعه مستمر و منظم با روی 2 الی 3 ساعت مطالعه به نمره 5 خواهد رسید نه 7. البته که در همه چیز استثنائاتی وجود دارد ولی شما باید ببنید آیا میتوانید روزی 10 الی 12 ساعت  زبان بخوانید ؟!!!

 

3. بر روی نقاط ضعف آیلتس آموز خود تمرکز کنید.

 

بعد از برگزاری یک آزمون اولیه شما به راحتی از نقاط ضعف دانشجوی خود در آزمون آیلتس آگاه خواهید شد. بطوری که بیشتر و اول بر روی مهارتهایی که دانشجوی شما بیشتر ضعف دارد تمرکز کنید و از مثلا مهارت رایتینگ یا ریدینگ که دانشجوی شما ضعف بیشتری دارد دوره آیلتس را شروع کنید. و تمارین بیشتری را برای این مهارتها به دانشجوی خود بدهید.

 

4. یکی از مهمترین بخشهای آزمون آیلتس Writing است.

 

چرا که در این بخش شما میتوانید به راحتی از اشتباهات زبان آموز خود مطلع شوید و به وی فید بک مناسب را بدهید و او را از اشتباهات متداولش در نگارش به زبان انگلیسی و حتی در مکالمه زبان انگلیسی آگاه سازید و همچنین نکات گرامری لازم را بصورت کاربری به وی آموزش دهید.

 

5. زمانبندی در آزمون آیلتس بسیار مهم است.

 

پس از اینکه آیلتس آموز شما از فرمت تستهای آیلتس بصورت کامل آگاه شد و نکات لازم در آیلتس را فرا گرفت نوبت میرسد به آموزش زمانبندی در آزمون آیلتس بطوری که باید از آنها بخواهید یک تسک را در زمان داده شده به پایان برسانند و ارزشیابی کنید که آیا آیلتس آموز شما به مهارت کافی در آن مهارت آیلتس رسیده که بتواند در زمان مکفی تست را به پایان برساند و نمره مورد نظر خود را در آن بخش از آزمون آیلتس کسب نماید. مثلا شما باید به آیلتس آموزان بگویید که کدام نوع از تستهای ریدینگ آیلتس وقت گیر تر هستند و باید آنها را رها کنند و در پایان آزمون اگر زمانی باقی ماند به آن تست ها پاسخ دهند.

 

6. قانون Plan, Produce, Proof) PPP) .

 

برنامه ریزی و طراحی پلن برای رایتینگ، تولید محتوا و در نهایت تصحیح رایتینگ آیلتس سه فاکتور مهم در کسب نمره خود در بخش رایتینگ ielts هستند. چرا که شما در ابتدا قبل از شروع به نوشت مقاله آیلتس باید دقیقا بدانید که در هر پاراگراف در مورد چه چیز صحبت خواهید کرد و از کجا شروع خواهید کرد و در پی اثبات چه هدف و گرفتن چه نتیجه ای هستید که در دوره آیلتس دکتر آرین کریمی شما این مهارتها را به خوبی فرا خواهید گرفت . و در پایان وقت نوشتن رایتینگ در آزمون رسمی IELTS شما باید حتما وقتی را برای تصحیح Writing آیلتس خود اختصاص دهید چرا که در غیر اینصورت بخاطر اشتباهات متداولی که همیشه دارید از شما 1 الی 2 نمره توسط Examiner آیلتس کم خواهد شد . این در حالیست که شما به راحتی با خواندن دوباره و تصحیح اشتباهات خود در رایتینگ میتوانید 1 الی 2 نمره بیشتر در بخش رایتینگ کسب نمایید ولی اینکار نیاز به وقت بیشتر دارد که آن را در بخش زمانبندی آزمون آیلتس باید از استاد آیلتس خود فرا بگیرید.

 آموزشگاه زبان و آیلتس ielts دکتر آرین کریمی

 

برگزار کننده دوره های متنوع تلفیقی آیلتس ielts و مکالمه زبان انگلیسی با بهترین اساتید زبان و آیلتس کشور

 

 

 ielts english course

 

دوره خصوصی آیلتس با دکتر آرین کریمی بصورت حضوری و آنلاین یا ترکیب کلاس حضوری و آنلاین آیلتس

 

دوره نیمه خصوصی آیلتس فشرده  1 ماهه مقدماتی ( 3 روز در هفته ) از مبتدی تا نمره 5.5 در آزمون آیلتس با هزینه 1200

 

دوره نیمه خصوصی آیلتس فشرده 1 ماهه پیشرفته ( 3 روز در هفته ) از نمره 5 تا کسب نمره 7.5 در آزمون آیلتس با هزینه 1200

 

دوره نیمه گروهی کارگاه آیلتس یا همان ورک شاپ آیلتس ( IELTS Workshop ) پنج شنبه ها :

 

( تمرین محور برای رفع اشکالات و تست زنی ریدینگ و نوشتن رایتینگ سر کلاس و تمرین اسپیکینگ آیلتس ) با هزینه 400 هزار تومان

 

دوره های نیمه گروهی فری دیسکاشن ( Free Discussion course ) پنج شنبه ها با هزینه 400 هزار تومان

 

دوره های فوق میتوانند بصورت ترکیبی یعنی ترکیب کلاس گروهی ( جهت یادگیری نکات کلی آیلتس ) و کلاس خصوصی آیتس ( جهت رفع اشکالات فردی ) ثبت نام شوند که به این صورت هزینه این دوره های ترکیبی آیلتس به مراتب کمتر از کلاس خصوصی آیلتس ولی با بازدهی فوق العاده بالا و مشابه کلاس خصوصی آیلتس خواهد بود.

 

تمامی دوره ها به گونه ای طراحی شده اند که همه دانشجویان با حداقل هزینه ولی با بهترین کیفیت آموزشی بالا در دوره آیلتس یا مکالمه زبان شرکت نمایند و حداکثر بازدهی را در کوتاهترین زمان ممکن در یادگیری زبان بدست آورند.

 

شما میتوانید به راحتی در تمامی دوره های آیلتس و مکالمه و فری دیسکاشن بصورت حضوری و بصورت آنلاین یا ترکیبی از کلاس حضوری و آنلاین از سراسر ایران و دنیا شرکت نمایید.

 

جهت مشاوره در تلگرام ، واتس آپ یا تماس تلفنی بر روی لینک زیر کلیک بفرمایید تا بهترین دوره خصوصی آیلتس یا مکالمه یا دوره ترکیبی مناسب برای شما بر اساس سطح زبان فعلی و هدف شما از یادگیری آیلتس یا مکالمه و همچنین در نظر گرفتن محدودیت زمانی شما و دیگر فاکتورها را به شما پیشنهاد کنیم.

 

 

دوست گرامی جهت تماس با ما اینجا کلیک بفرمایید

 

 

تفاوت ما با دیگران : هدف ما آموزش است نه تجارت !

 

 

نمونه جواب رایتینگ آیلتس تسک  با 2 با نمره 8 در آزمون آکادمیک نوشته شده توسط دانشجویان دکتر آرین کریمی

 

 

IELTS Writing Task 2

 


It is generally acknowledged that families are now not as close as they used to be.

Give some reasons why this change has happened and suggest how families could be brought closer together.

 

It is a widely held perception that individuals do not spend time with family members like before. This essay aims to identify the sources of this problem and offer possible solutions.  

 

On the basis of research findings over the last few decades, financial constrains have made both parents work and made it difficult for them to get together after a hard long day and spend any time with their children and even with themselves being overtired. The second source of this problem concerns with the use of technology. It is an irrefutable fact that technology has kept family members apart considerably and made them indoor types to stay busy with sedentary and passive activities. A salient example is the use of the cellphone which is widely seen in ever one’s hands nowadays. Unfortunately a vast majority of people would rather work with their cellphone rather than talk to others. This issue has led family members to live in isolation.

 

Admittedly, there are two main solutions to this critical problem. Firstly, individuals have to lessen the amount of workload to enjoy more time with family members and friends. In so doing, they would get together to share more feelings and emotions. Further, though, and equally important is to allot particular time during the day to use their cellphones so that they can dedicate more time being with their family members and intimate friends. I wish people realize the enjoyment of spending time with others and appreciate the importance of that.

 

By way of conclusion, given that multiple factors contribute to individuals’ isolation due to workload as well as technology role in human’s life, based on family counselors’ advice, it is recommended, regarding the above-mentioned solutions, individuals pay exclusive attention to the value of family gatherings which demands further consideration.

( 298 words )


Sample Answer written by One of Dr.Arian Karimi stuents, Mrs.somayyeh N

 آموزشگاه آیلتس دکتر آرین کریمی بهترین استاد آیلتس تهران

 

خانه آیلتس شهرک غرب سعادت آباد

 

نمونه سوالات آزمون آیلتس دبی در سپتامبر سال 2018 که اخیر برگزار شده

 

 

Academic Module of the IELTS Exam in Dubai on September in 2018

 

Writing Test

 

Writing task 1 (a report)

 

We were given a graph showing the percentage of population living in towns and cities in four countries: the US, South Korea, India and China from 1970 until now, and a projection for 2030.

 

Writing task 2 (an essay)

 

Some people think that employers should give staff at least four weeks holiday per year to improve their job performance. To what extent do you agree or disagree with this statement?

 

Speaking Test

 

IELTS Interview

 

– What is your full name?

– Can I see your ID?

– Where are you from?

– Do you work or study?

– What do you do?

– Where do you live now?

– Is it a house or a flat?

– Do you like to walk in the parks?

– What do you prefer, open or indoor parks? Why?

– What is your favourite colour?

 

 

Cue Card

 

Talk about a popular place in your country and say

 

– What and where is this place?

– What can people do or see there?

– Why is it popular?

 

IELTS Discussion

 

– What are advantages and disadvantages of living in rural areas, in your opinion?

– Why do you think people decide to relocate to big cities?

– Is city planning important? Why?

 

In this tutorial we're going to look at how to describe a pie chart for IELTS academic task 1:

I'm going to give you a variety of expressions to describe pie charts and learn how to say fractions in english because you cannot always use the numbers because it's boring and you've got to show a range of vocabulary to pick up points for lexical resource. So,

 

 fractions in English

 

در این آموزش قصد دارم به نحوه توصیف پای چارت ( Pie Chart ) در تسک 1 رایتینگ آکادمیک در آزمون IELTS نگاه بپردازم.

 

قصد دارم تا شما را با  تعدادی از اصطلاحات برای توصیف پای چارت در آیتلس آشنا کنم چرا که نمیتونید همیشه از در صد و اعداد استفاده کنید چون همه تکراری و کسل کننده میشه هم شما باید دامنه لغات شما را در آیلتس به نمایش بگذارید و به رخ ممتحن آیلتس بکشید تا نمره بیشتری کسب کنید.بنابراین،

 

 

اگر 30٪ باشد، می توانید بگویید: تقریبا یک سوم

 

if it's 30%, you can say: nearly a third

 

 

اگر 52٪ باشد، می توانید بگویید: بیش از نیم بیش از نیمی از پاسخ دهندگان

 

if it's 52%, you can say: over a half e.g. over a half of all respondents

 

 

اگر درصد کمی دارد مثلا 2٪، 3٪، 1٪ شما می توانید بگویید: یک کسر کوچک به عنوان مثال بخش کوچکی از فروش در ویتنام به وجود آمد

 

if it's a small percentage e.g. 2% ,3% ,1% you can say: a small fraction e.g. a small fraction of sales originated in Vietnam

 

 

اگر حدود یک چهارم است، مثلا 24٪، می توانید بگویید: تقریبا یک چهارم از پاسخ دهندگان

 

if it's around a quarter, for example 24%, you can say: roughly a quarter of respondents

 

 

اگر حدود 3/4، 75، 74، 76 یا هرچیزی که می توانید بگوئید، حدود سه چهارم شکست از نیجریه بوده

 

if it's around 3/4 ,75% 74,76 or whatever you can say: around three quarters of Fails from Nigeria

 

 

در کلاس آیلتس دکتر آرین کریمی بصورت آنلاین غیر حضوری یا حضوری شرکت نمایی تا :

 

 

 

1. نکات و اصطلاحات writing آیلتس را به راحتی یاد بگیرید.

 

2. writing آیلتس شما تحصیح و اشتباهاتان برای شما شرح داده شود.

 

3. نکاتی که باعث کم شدن نمره شما در بخش رایتینگ آیلتس میشود به شما گوشزد شود.

 

4. با نکاتی که برای اگزمینر آیلتس مهم است و باعث افزایش نمره در رایتینگ میشود آشنا شوید.

 

 5. یا بگیرید چطور پیوستگی و همبستگی در رایتینگ خود ایجاد کنید.

 

6. چطور به یکپارچکی در رایتینگ آیلتس برسید.

  

7. و از همه مهم تر چطور دل اگزمینر آیلتس را ببرید!

کلاس آنلاین زبان آیلتس دکتر آرین کریمی

 

در دسترس کلیه متقاضیان شرکت در دوره آمادکی آیلتس دکتر آرین کریمی

 

 از مشهد اصفهان شیراز کیش دبی قشم تبریز اردبیل اهواز خوزستان بندرعباس شمال رشت قزوین ساوه قم و دیگر نقاط ایران عزیز

 

کلاس خصوصی و نیمه خصوصی زبان و آیلتس بصورت آنلاین از طریق اسکایپ و واتس آپ

 

خانه آیلتس سعادت آباد - ARIAN IELTS HOUSE

 

اطلاعات بیشتر در مورد دوره تک مهارت رایتینگ آیلتس دکتر آرین کریمی

 

نکات طلایی و تکنیک های رایتینگ آیلتس آکادمیک در بخش دوم  : مقاله نویسی آیلتس

 

 ielts writing

 

THE ACADEMIC IELTS WRITING TASK 2 FREE LESSON BY DR. ARIAN KARIMI

 

Task 2 in the IELTS Academic Writing Test is more important than task 1. You have to write more, it’s a more difficult task and it is worth more to your final band for writing as more weight is given to Task 2 than to Task 1. Practice on IELTS practice tests is important for both tasks.

 

The IELTS Academic Writing Test


The IELTS Academic Writing Test lasts for 1 hour and includes 2 tasks. Task 1 is a letter and you must write at least 150 words. You should spend about 20 minutes out of the hour for Task 1. Task 2 is an essay and you must write at least 250 words. You should spend about 40 minutes for Task 2.

 

The Task for the IELTS Academic Task 2 Writing


The IELTS Academic Writing Task 2 asks you to write a short essay of a minimum of 250 words. The essay is usually a discussion of a subject of general interest. You may have to present and justify your opinion about something, give the solution to a problem or compare differing ideas or viewpoints. It is important that you consider finding IELTS practice tests, so that you can practice this part of the IELTS in order to achieve your true potential.

 

Marking for the IELTS Academic Task 2 Writing


Your task will be marked in four areas. You will get a mark from 1 to 9 on Task response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource and Grammatical Range and Accuracy. Your final band for Task 2 will be effectively an average of the four marks awarded in these areas. Task 2 writing is more important than Task 1 and to calculate the final writing mark, more weight is assigned to the Task 2 mark than to Task 1’s mark. To get a good overall mark though, both tasks have to be well answered so don’t hold back on Task 1 or give yourself too little time to answer it properly.

 

Task Response

 

This mark grades you on the content of your essay. It marks whether you have fully addressed all parts of task. The examiner wants you in your essay to have a fully developed answer to the question given with relevent and extended ideas and support. The support is the facts that you use to back up your ideas. Support is very important in Task 2. You need to bring in facts from your own experience in order to support your ideas.

 

Coherence and Cohesion

 

These two are interrelated which is why they are done together. Cohesion is how your writing fits together. Does your writing with its ideas and content flow logically? Coherence is how you are making yourself understood and whether the reader of your writing understands what you are saying. An example of bad coherence and cohesion would be as follows:

 

1 We went to the beach because it was raining.

Probably the writer of this sentence does not mean “because” as people don’t usually go to the beach when it is raining. The writer should have written:

 

2 We went to the beach although it was raining.

Sentence 1 has made a cohesion and coherence error (as well as a vocabulary one). “Because” does not join the ideas of the sentence together correctly and, as a result, the reader does not understand what the writer wants to say. This is an exaggerated example but it shows what I mean. Good cohesion and coherence is not noticeable as it allows the writing to be read easily. Good cohesion and coherence also includes good and appropriate paragraph usage.

 

Lexical Resource

 

This area looks at the your choice of words. The marker will look at whether the right words are used and whether they are used at the right time in the right place and in the right way. To get a good mark here, the word choice should not only be accurate but wide ranging, natural and sophisticated.

 

Grammatical Range and Accuracy

 

Here the examiner will mark your appropriate, flexible and accurate use of grammatical structures. Many people are worried about their grammar but, as you can see, grammar is only one section of four used to grade your writing. IELTS is much more interested in communication rather than grammatical accuracy. It is, of course, still part of the marking scheme and important as such.

 

Paragraphing for the IELTS Academic Task 2 Writing


This is a very easy thing to do but it can have an enormous effect on the clarity of your writing and it directly affects your mark in the section on Coherence and Cohesion. I have said this for Task 1 but for Task 2 it’s is even more important. In Task 2 you will be writing more and it is therefore more important to divide your writing up into divisions to make it easier to read.

 

Very often people use no paragraphing and the examiner is faced with a “sea” of writing with no breaks from start to finish. For me, the best writings are those where there are paragraphs separated by an empty line and also indented. In this way your ideas are separated clearly. It shows and gives organization to your writing and makes it more readable.

 

For Task 2, have a paragraph break after your introduction, and then for every differing section of your separate ideas with the supporting evidence. Then have a final paragraph for your conclusion. You should aim to have 3 or 4 paragraphs plus the introduction and conclusion.

 

Look at this section on paragraphing. It is divided into 5 separate paragraphs dividing the 5 different areas that I want to present to you, the reader. The 5 areas are:

 

Paragraph 1 Why paragraphing is important for Task 2.

Paragraph 2 How to divide your paragraphing.

Paragraph 3 Where your paragraph divisions should occur.

Paragraph 4 The division of paragraphs in this section.

Paragraph 5 Explaining the comparison with this section and the one below to show how paragraphing can work.

Below I will repeat paragraphs 1 – 4 of this section on paragraphing but I am going to remove all the paragraphs and line breaks and make it a “sea of writing” as I said can happen above. I hope you feel that this section is easier to understand than the one below!! (By the way, I haven’t used line breaks through this entire tutorial as there would be too many and it would be too confusing).

 

Paragraphing (bad example section)


This is a very easy thing to do but it can have an enormous effect on the clarity of your writing. I have said this for Task 1 but for Task 2 it’s is even more important. In Task 2 you will be writing more and it is therefore more important to divide your writing up into divisions to make it easier to read. Very often people use no paragraphing and the examiner is faced with a “sea” of writing with no breaks from start to finish. For me, the best writings are those where there are paragraphs separated by an empty line and also indented. In this way your ideas are separated clearly. It shows and gives organization to your writing and makes it more readable. For Task 2, have a paragraph break after your introduction, and then for every differing section of your separate ideas with the evidence. Then have a final paragraph for your conclusion. You should aim to have 3 or 4 paragraphs plus the introduction and conclusion. Look at this section on paragraphing. It is divided into 4 separate paragraphs dividing the 4 different areas that I want to present to you the reader. The 4 areas are: Paragraph 1: Why paragraphing is important for task 2: Paragraph 2: How to divide your paragraphing. Paragraph 3: Where your paragraph divisions should occur. Paragraph 4: An example to show you how paragraphing works.

 

I hope you feel that the first section was easier to understand than this second one!

 

Ideas to Think About for the IELTS Academic Task 2 Writing

 

1 Timing


The exam paper recommends that you spend about 40 minutes on this question and this is about right. Remember that Task 2 gives more to your final writing band and so you should make sure that you have enough time after Task 1 to properly answer Task 2. Some students do Task 2 first in order to make sure that Task 2 is answered well before they get onto Task 1. There is no problem with this but make sure you write the 150 words to give a good answer for Task 1 as well.

 

So, whatever you decide to do about your approach to Task 1 and Task 2 in the writing paper, make sure that you spend approximately 20 minutes on Task 1 and 40 minutes on Task 2. This should give you the right amount of time to provide good answers to both tasks.

 

Practice from IELTS practice tests on writing both tasks in under an hour is an important part of your preparation for the IELTS exam.

 

2 Answering the question

 

Although this sounds very straightforward, people don’t often properly answer the question set and therefore don’t get the band that they should even if the writing is very good.

 

First of all read the question very carefully in order to see exactly what it asks you. Very often there will be more than 1 part to the question; sometimes even 3 or 4 parts. When you produce your answer you must answer all the different parts of the question. How much you produce on each part depends on how important you think it is.

 

You have to write a formal academic English essay of the type that would be required for teachers or tertiary education courses. Formulate and develop an argument and show a personal response. Give your opinions and back them up with evidence and examples. Your answer should persuade, be consistent and develop logically towards a conclusion, which answers all parts of the question.

 

Another important basic is to write at least 250 words. Writing less does not answer the question, which tells you to write at least 250 words. If you write less than 250 words, the examiner marking your paper will give you a maximum of 5 for Arguments, Ideas and Evidence or even less. It is no problem to write more than the 250 words; there is no upward word limit on the essay. Time is your only constraint. Writing more than the minimum under the time limit requires practice on proper questions from IELTS practice tests.

 

The question wants you to produce an essay. Therefore don’t give a list of numbered notes (your paragraphs should not be numbered). Give the examiner a proper essay with an introduction, a main body with your ideas and evidence and a conclusion, all divided of course with the paragraphing techniques discussed above.

 

3 Planning

 

Many students that I have taught have regarded writing an essay plan as a waste of time. The only answer I can give is that it depends on the individual. If you are a good essay writer who can automatically organize your ideas and structure in your head so well that you can produce a good structured essay without planning, then I say that’s it’s fine not to write an essay plan.

 

Also if you’re really short of time and you need to get writing on page, then you don’t want to waste time on planning. However, if none of these conditions apply, then 1 or 2 minutes thinking about your ideas and how you are going to present them will not be wasted. I’m not saying that you should spend 10 minutes on this. Just take a scrap of paper and jot down some ideas that you are going to use in your essay.

 

Then you can divide the ideas into 3 or 4 paragraphs in a logical order. This shouldn’t take you long and the structure that this will give your essay will be well worth the time that you spend doing it.

 

The above skills do not come easily and it is important that you practice planning with proper IELTS writing questions from IELTS practice tests.

 

Writing The Essay in the IELTS Academic Task 2 Writing

 

1 The Introduction

 

First of all, don’t repeat any part of the question in your introduction. This is not your own work and therefore will be disregarded by the examiner and deducted from the word count. You can use individual words but be careful of using “chunks” of the question text.

 

Your introduction should first say what you understand by the question. Then give the main issue or issues that you intend to bring into your answer. Don’t go into any detail; you can save that for the later paragraphs.

 

Finally, the question often asks you to take up a position over an issue. There is no right answer for putting your views at the start and then explaining this through the essay, or developing your opinion though your essay and stating your final stance at the end. I personally like the opinion at the start of the essay. Quickly and clearly answer the question, making your attitude plain. Don’t give any reasons. Again, that’s what the body of your essay is for. You don’t have to do it this way though. You can wait until your conclusion to give your position as regards the question.

 

2 The Body of Your Essay

 

You should aim to have 3 or 4 paragraphs in your answer. This is not exact. You can write more or fewer paragraphs, as your answer requires. Remember you’ve only got about 40 minutes to cover all the question areas so don’t be too ambitious and try to write too much.

 

In the body of your essay you should do several things. You need to examine all parts of the question. Remember there is often more than 1 question contained in the essay question text. You need to look at all that is asked and look at both sides of every issue. IELTS essay questions usually ask you something which has two or more points of view, and you need to consider both sides of every argument no matter what your opinion is.

 

Look below at the example. The question asks whether or not you believe whether societies should use capital punishment. There are, of course, two points of view:

 

(1) capital punishment should be used and

 

(2) capital punishment shouldn’t be used.

 

Let’s say for example that you don’t believe that capital punishment should be used by societies. No matter what point of view you have, you should look at both sides, though naturally your writing will favour the position that you have taken. Give the reasons why you don’t believe in capital punishment but then look at the opposing view and say why you don’t accept it. In this way you will show the reader your powers of analysis when looking at such an issue.

 

Don’t forget that when you have finished looking at this issue there is a second part of the question to be analysed too.

 

As we said earlier, your ideas need to be supported by examples and it is in the body of your essay that they should appear. For every idea that you present try and give an example from your own experience that shows that your idea is right.

 

An example from your own experience means something that you know from your life, from your country’s news or history or anything that you have read anywhere. You can actually invent examples if you need as long as they seem realistic and believable. The examiner is probably not going to research anything you write about.

 

The example below should illustrate what we have been discussing here.

 

3 The Conclusion

 

This doesn’t need to be a long paragraph. You need to sum up your points providing a final perspective on your topic. All the conclusion needs is three or four strong sentences, which do not need to follow any set formula. Simply review the main points (being careful not to restate them exactly or repeat all your examples) and briefly describe your feelings about the topic; this provides an answer to all parts of the question. An anecdote can also end your essay in a useful way.

 

An Example of the IELTS Academic Task 2 Writing

 

It’s very difficult to visualize and understand all the things that I have said above. You need to practice with good quality questions from IELTS practice tests. Here I will try and provide you with an example question and then go through the stages of thought to show you how to approach an IELTS Task 2 essay.

 

Here is a possible question that would be typical for a Task 2 essay question.

 

“Do you believe that societies ought to enforce capital punishment or Are there alternative forms of punishment that would be better used?”

 

First of all you need to consider the question. What does it ask? Straight away, you can see that it asks 2 things.

 

It wants to know if you believe that society should use capital punishment (cp) and it also wants to know if you can offer any alternatives to capital punishment. Your answer should give a balanced view of both parts of this question. What is important to realize is that there is no correct answer here. You can present any point of view as long as you can support it.

 

So, in your planning stage you should have a roadmap for the introduction, each paragraph and the conclusion. Here is my brief plan for the essay.

 

Inhumane – we shouldn’t sink to the level of criminals.


We can get convictions wrong; prisoners can be released if there’s an error. Mentally ill. Examples.


Alternative punishments: life means life; hospitals for criminally insane. Costs more but society has a duty to care.


Many countries favour it and they say it works. Prisons too full. Killers deserve nothing less. Some crimes deserve it. Not my morals though.

 


Conclusion

 

I don’t agree. We can do other things. Avoid mistakes and make modern society a humane one.

The above is a basic plan of how I want to write my essay. It’s not rigid. I can change my ideas and format as I write if I feel I can do better.

I can also add things that I’ve forgotten as the essay goes on. It’s normal of course for you to have new, good ideas as you write and the skill is to get them into your essay without upsetting the balance of the essay. How do you do this? It’s practice again. You won’t get good at writing essays and adapting your writing well without practice with relevant questions from quality IELTS practice tests.

 

So, below is an example essay using the plan above as a basis.

 

Example Essay for the IELTS Academic Task 2 ( A Good Writing Sample Model Answer )


Capital punishment is the killing of a criminal for a crime that he has committed. Previously most countries employed this method of punishment but nowadays it is much less widely used. I personally do not believe that societies today should use capital punishment and I also believe that there are alternative punishments that can be used.

 

My main argument against capital punishment is that I believe we do not have the right to kill another human being regardless of the crime. I don’t believe in the old religious maxim of “an eye for an eye.” Modern societies shouldn’t turn to such barbaric punishments.

 

Another argument against capital punishment is that people can be wrongly convicted and executed. If a man is in prison, he can be released if later proved not guilty. If he is dead, there is nothing that can be done. In the UK, a group of supposed terrorists were convicted of murder in Birmingham in the 1970s. They were proved innocent about 15 years later and released. If they had been executed, innocent people would have died.

 

There are alternative punishments available. For bad crimes prison life sentences can be given with criminals imprisoned for the rest of their lives. Also a lot of horrific crimes are committed by people who are mentally sick. These people are not responsible for their actions and can be kept safely and permanently in secure hospitals. Yes, this costs a lot more but I believe it is the duty of society to do this.

 

There are arguments for capital punishment. Many people feel its threat stops serious crime and that criminals deserve nothing less. It’s cheaper and keeps the prisons manageable. I can understand this point of view but I cannot agree with it.

 

So, in conclusion, I don’t believe in capital punishment, as there are less barbaric alternatives available. We can avoid horrific mistakes and make modern society a humane one.

 

Final Comment for the IELTS Academic Task 2 Writing

 

I hope that this essay shows how to approach the Task 2 question and illustrates the ideas that I have written above.


Finally I will leave you with the message that I always do. To really improve your skills at writing essays, you need to practice. Get some essay titles from good quality IELTS practice tests, sit down when you get the chance, give yourself 40 minutes and write some essays. Try and do it as I have directed with a couple of minutes for planning, as this will train you to make a better-constructed essay in the long run.

 

You can get essay titles probably from surfing the internet or you can use the IELTS practice tests at http://www.arian-ielts.com/new-ielts-sample-tests-2.html . In addition to example questions in our IELTS practice tests, we provide you with example essays on all our questions, for both Tasks 1 and 2 at http://www.arian-ielts.com/ielts-writing-model-answers.html .

 

Good luck with the IELTS Academic Writing Test!

 

Below are links to the other free IELTS Academic tutorials. We strongly recommend that you practice for the tests with good IELTS practice tests. Of course, we would like you to use ours as we believe ours are excellent and free, but any good IELTS practice tests will do.

%ب ظ، %14 %451 %-2668 ساعت %13:%

نمونه writing آیلتس با نمره بالا

IELTS Writing Couse by Dr.Arian Karimi a Certified IELTS Teacher by UK and Tehran IELTS Expert

 

 

دوره رایتینگ آیلتس با دکتر آرین کریمی متخصص آیلتس با مدرک تدریس آیلتس از انگلستان در تهران سعادت آباد - شهرک غرب

 

 

نمونه جواب Writing آیلتس تسک 2

 

IELTS Writing Task 2 Given Topic

 

As computers are being used more and more in education, there will be soon no role for teachers in the classroom.

 

A Good Writing Model Answer

 

There is no doubt that education and the learning process has changed since the introduction of computers: The search for information has become easier and amusing, and connectivity has expedited the data availability. Though experts systems have made computers more intelligent, they have not yet become a substitute of the human interaction in the learning process. In my opinion what can be expected is a change of the teachers’ role, but not their disappearance from the classroom.

 

Nobody can argue that the acquisition of knowledge is more fun and easier with computers using online classes and materials. The mere activity of touching and exploring this device constitutes an enjoyable task for a child. This, accompanied by the relaxing attitude and software interactivity, usually contributes to a better grasping of new knowledge. At a higher educational level the availability of digital books, simulators and other academic materials provide the student with an ever accessible source of information, that otherwise would not be at hand.

 

But, besides the increasing complexity and behavior of intelligent software, which is usually embedded in the academic digital material, the need for human interaction in the learning process will always be present, at least in the foreseeable future. There is the necessity for a human being to be able to determine what the specifics needs of each individual are. The expertise of a teacher in how to explain and adapt complex concepts to different individuals can hardly be mimicked by a computer, no matter how sophisticated its software is.

 

As computers are becoming a common tool for teaching, teachers should be more aware of their role as guides in the acquisition of knowledge rather than transmitters of facts. They have to be open minded to the changes that are taking places, keep updated and serve as problem solvers in the learning process, thus allowing students to discover the fact for themselves.

 

To summarize, in my personal view, teachers play and will continue to play an important role in the classroom, especially at the primary level. No matter how complex computers become, there will be no replacement for the human interaction, but in the way haw this interaction takes place.

 

Comment by Dr.Arian Karimi

 

This is an excellent essay! Are you a native English speaker? Well done. The only problem is that this essay is too long, 365 words instead of 250-265 maximum.

%ب ظ، %31 %567 %1396 ساعت %16:%شهریور

5 قدم تا پیدا کردن استاد خوب آیلتس

روش پیدا کردن یک استاد خوب آیلتس

 

امروزه یکی از دغدغه های اصلی زبان آموزان بویژه متقاضیان آیلتس پیدا کردن استاد خوب آیلتس و تشخیص اساتید واقعی آیلتس از اساتید مکالمه زبان انگلیسی که خیلی دوست دارند آیلتس درس بدهند و فکرمیکنند با خواندن یک کتاب آیلتس به راحتی آیلتس را درس خواهند داد و دوره آمادکی آیلتس تفاوت چندانی با کلاسهای مکالمه ندارد و کسی که مکالمه زبان انگلیسی را یاد بگیرد به راحتی در آیلتس قبول خواهد شد است . لذا این ی مهم ما را بر این داشت 5 قدم برای پیدا کردن اساتید خوب آیلتس معرفی کنیم.

 

1. بهترین راه پرس و جو از آشنایان ، زبان آموزان دیگر که موفق شده اند و حتی اساتید خوب زبان که در موسسات زبان مشغول به فعالیت هستند و البته کسانی که بر روی تخصص خود متمرکز هستند و مکالمه درس میدهند نه کسانی که فقط بخاطر پول بیشتر تمایل دارند آیلتس درس بدهند.

 

2. سرچ در گوگل برای خواندن نظرات در مورد اساتید معرفی شده و مورد تایید اساتید دیگر و یا آشنایان شما.

 

3. نگاهی به سابقه اساتید آیلتس و مدت زمان حضور آنها در این تخصص و آموزش آیلتس چرا که اغلب این اساتید کمتر از یکسال هست که خودشان مشغول تدریس آیلتس هستند. و در این موارد در اینترنت سوابق این اساتید آیلتس قابل بررسی هست.

 

4. تماس با متخصص آیلتس برای مشاوره تلفنی یا از طریق تلگرام 5. گرفتن وقت تعیین سطح و مشاوره حضوری جهت مشخص شدن سطح واقعی زبان شما و آَشنایی شما با شیوه آموزش آیلتس استاد مورد نظر و همچنین طرح درس استاد.

 

5. ثبت نام در دوره آیلتس مناسب در اسرع وقت و شروع کلاس به محظ آزاد شدن وقت استاد مورد نظر آیلتس چرا که زمان برای شما در شب امتحان از هر چیزی با ارزش تر است.

با سلام

 

بدین وسیله اعلام میداریم دکتر آرین کریمی درهیچ موسسه ای کلاس آیلتس و تافل ندارد

 

به جز در دفتر خود ایشان واقع در سعادت آباد میدان سرو

 

 110 guarantee

 

تنها راه ارتباطی فقط همین سایت و شماره تلفنهای درج شده در این سایت معتبر است

 

 

لطفا توجه داشته باشید که دکتر آرین کریمی فقط کلاس تخصصی آیلتس و تافل برگزار میکند و کلاسهای ایشان به هیچ عنوان تضمینی نیستند

 

 

دکتر آرین کریمی اعتقاد دارند که دانشجو باید با درس خواندن خود موفقیت خود را تضمین نماید

 

از نظر ایشان کلیه کلمات و عبارات تضمینی به صورت شعار گونه در سایتها و توسط افراد کاسب ، تاجر و واسطه جهت کسب درآمد بکار میرود و این گونه کلمات  نظیر مدرک آیلتس تضمینی ، دوره تضمینی آیلتس ، کلاس تضمینی آیلتس ، آیتلس تضمینی با قرار داد کتبی ( که معمولا این قراردادها بصورت ترکمن چای میباشند ) و تضمینی 100 در صد و 110 در صد نمره آیلتس که نمونه هایش را در لوگو و برچسبهای این مطلب و در سایتهای دیگر به وفور میتوانید مشاهده کنید کلا بی پایه و بی مایه هستند و هیچ استاد خوب آیلتس یا تافل و یا معلم خوب زبانی قادر نیست بجای دانشجو مطالعه و تمرین کند یا تست بزند مگر اینکه از روشهای غیر قانونی و غیر اخلاقی استفاده کنند که آن هم منجر هدر رفتن وقت و پول متقاضیان آیلتس خواهد شد نه مدرک آیلتس معتبر.

 

فرمول واقعی موفقیت در آیلتس از دیدگاه دکتر آرین کریمی

 

50 % روش صحیح آموزش آیلتس + 50 % تلاش خود متقاضی آیلتس = موفقیت 100 % در آزمون رسمی آیلتس

 

صفحه1 از2

تماس ( تا 12 شب )

 26350627

 

 09335098418

 

 09195098418

 

 Info email2 arian-ielts.com

ایران - تهران -سعادت آباد - میدان سرو

 

  • اینستاگرام دکتر آرین کریمی
  • whatsapp
  • telegram

درباره استاد آرین ( دکتر آرین کریمی )

 

دکتر آرین کریمی با شهرت استاد آرین دارای مدرک بین المللی تدریس آیلتس از انگلستان ( IELTS Teaching Certificate ) و مدرک بین المللی تدریس زبان انگلیسی از انگلستان ( TESOL ) و با سالها تجربه در برگزاری دوره های موفق آمادگی آزمونهای بین المللی زبان انگلیسی نظیر آیلتس تافل جی آر ای و ... با ارائه جزوه منحصر بفرد خود و برنامه ریزی دقیق مطالعاتی و برگزاری جلسات رفع اشکال و تست زنی تاکنون دانشجویان بسیاری را تربیت و به خارج از کشور جهت اخذ پذیرش از دانشگاه های معتبر خارج از کشور و مهاجرت به کشورهایی نظیر آمریکا ،استرالیا ، انگلستان ، هند ، کانادا ، نیوزلند ، دبی ، آلمان ، ایتالیا ، سوئد ، قبرس ، مالزی ، ترکیه ، امارات متحده عربی ، هلند ، تایلند ، چین ، ژاپن ، کره جنوبی و دیگر کشورهای اروپایی و آماده نموده است . و همچنین با برگزاری دوره های تربیت مدرس آیلتس تاکنون اساتید زیادی را تعلیم و به آموزشگاهای معتبر زبان معرفی نموده است مقالات آموزش آیلتس و تافل دکتر کریمی...

 

خبرنامه سایت دکتر آرین کریمی

دریافت رایگان جدیدترین منابع آیلتس ، تافل و جی آر ای آخرین اخبار کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکترای دانشگاه سراسری ، دانشگاه آزاد و دانشگاه پیام نور.

عضویت
  • Dr.Arian karimi facebook
  • اتصال به oovoo
  • اتصال به اسکایپ

 
 

مشاوره مستقیم با دکتر آرین کریمی از طریق تلگرام

chat